摘要: (让全班学生各持一张卡片, 每张卡片上只有教学目标中列出的4个音标中的一个.学习1.教师读其中的一个音标.所有持那个音标卡片的学生全站起来.依次类推.做完4个音标的训练.全班动员.人人参与.) T: Everyone has a card. If I read /F/, raise your card /F/and stand up. If I read /tF/, please raise your card /tF/and stand up. Do you understand?
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2284445[举报]
书面表达。(共10分)
下面是你的好朋友的一张卡片,请根据内容将其介绍给你的同学们(10分)(开头已写出). 词数要在40—50个
![]()
Hello! Everyone! This is my good friend.
查看习题详情和答案>>
书面表达。(共10分)
下面是你的好朋友的一张卡片,请根据内容将其介绍给你的同学们(10分)(开头已写出). 词数要在40—50个![]()
Hello! Everyone! This is my good friend.