摘要：教师活动 学生活动 引导学生展开Pair Work活动.完成4部分口语交际练习的教学任务.要求一个学生看第4部分的图.另外一个学生看19页的图.找出两幅图的差别.操练 “Where is／are---? 句型. 展开Pair Work活动.完成4部分口语交际练习的教学任务.要求一个学生看第4部分的图.另外一个学生看19页的图.找出两幅图的差别.操练“Where is／are--? 句型. 本课总结 Section A的主要内容是:学习一些室内物体名词:table.bed.dresser.bookcase. sofa.chair.baseball.drawer.plant,学习运用Where引导的疑问句询问物体的位置,学习运用方位介词on.in.under.behind等谈论物体的位置. 板书设计 Unit 4 Where’s my backpack? Section A Words: keys books basketball computer game pencil case ruler notebook pen pencil ID card table bed dresser bookcase sofa chair drawer backpack CD Drills: Where is/are -? It is/They are in/on/under/behind/next to- Grammar: Where is/are -? In/on/under/behind/next to - 练习设计 随堂练习设计 对划线部分提问:1．His parents are in the room.

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