摘要:本课在设计上听说结合.相得益彰.首先给学生创造了一个语言环境.让学生自然融入.然后.缓缓导入阶梯状任务链.循序渐进.难度不断加大.但坡度平缓.铺垫充分且扎实.因此学生在完成最后的中心任务时亦不觉吃力.整堂课学生活动充分.教师的引导点到为止.给学生较大的空间发挥和创造.另外.教师在几个任务之间的点评也很及时到位.给学生非常清晰的范例和指示.利于学生明确任务的方向.

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