摘要: (小组活动.每组发给一张写有某一观点的卡片.四人一组讨论并陈述自己对这一观点的看法.完成1c.) (老师出示第一张卡片.卡片上写着:classical music, pleasant.) Example 1 S1: I think classical music is pleasant. S2: Yes, I think so. S3: I agree with you. S4: I agree with you, too. (老师出示第二张卡片.上面写着:computer, useful.) useful Example 2 S5: I think the computer is useful. S6: No, I don’t think so. S7: I don’t agree with S5, either. I think it’s bad for our study. S8: - T: You aren’t listening to your teacher when/while he/she is giving you a lesson. Is it good or bad? And what’s the teacher’s feeling? Let’s talk about the picture in class and find out the answers. Step 4 Practice 第四步 练习
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2270687[举报]
根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯,符合逻辑的英文文段.所给英文提示词语必须都用上,中文提示内容不必逐句翻译,每组英文提示所写出的句数不限.
提示:澳大利亚学生:Sam最近又来到北京,去了王府井,发现这里发生了巨大的变化,请你以Sam的身份给父母写一张明信片,介绍……
①happy, visit, again
②change, take place
③go, Wang Fu Jing Street, morning, building, shop market
④flower, poster(宣传画), put, for, the Olympics
根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须全部使用;中文提示内容不必逐句翻译;根据每组英文提示所写出的句数不限。
假如你是《中学生英语报》记者,请用英文写一篇介绍王叔叔保护野生动物事迹的短文。
一天,张叔叔看见一只受伤的鸟落在湖边,他抓住它,然后把它带回家。张叔叔细心地照顾它,它一
天天地好起来,但是它……。张叔叔怎么办呢?
1. see, a wounded bird, sit, the lake
2. catch, take it home
3. look after, so carefully, get better, day after day, unhappy
4. worry, decide, let, live, forest, again
5. make a contribution to, protect the environment
查看习题详情和答案>>
一天,张叔叔看见一只受伤的鸟落在湖边,他抓住它,然后把它带回家。张叔叔细心地照顾它,它一
天天地好起来,但是它……。张叔叔怎么办呢?
1. see, a wounded bird, sit, the lake
2. catch, take it home
3. look after, so carefully, get better, day after day, unhappy
4. worry, decide, let, live, forest, again
5. make a contribution to, protect the environment
书面表达.
根据中文意思和英文提示词语, 写出意思连贯, 符合逻辑的英文文段. 所给英文提示词语必须都用上, 中文提示内容不必逐句翻译, 每组英文提示所写出的句数不限.
今天是6月23日星期日, 天气晴朗. 你和你的同学张宏参观了西安市动物园. 那里的动物十分有趣, 人见人爱. 当你看到有位游客在向猴子投喂食物时, 就上前阻止并说……
请你用英文写一篇日记,记述今天的经历. (请注意日记格式)
1. fine day, sun, bright
2. visit, Beijing Zoo
3. animal, so interesting, people, love
4. see, visitor, throw…
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>
今天是6月23日星期日, 天气晴朗. 你和你的同学张宏参观了西安市动物园. 那里的动物十分有趣, 人见人爱. 当你看到有位游客在向猴子投喂食物时, 就上前阻止并说……
请你用英文写一篇日记,记述今天的经历. (请注意日记格式)
1. fine day, sun, bright
2. visit, Beijing Zoo
3. animal, so interesting, people, love
4. see, visitor, throw…
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
书面表达。
根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯,符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语
必须都用上,中文提示内容不必逐句翻译,每组英文提示所写出的句数不限。
澳大利亚学生Sam最近又来到北京,去了王府井,发现这里发生了巨大的变化,请你以Sam
的身份给父母写一张明信片,介绍……
1. happy, visit, again
2. change, take place
3. go, Wang Fu Jing Street, morning, building, shop, market
4. flower, poster(宣传画), put, for, the Olympics
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>
必须都用上,中文提示内容不必逐句翻译,每组英文提示所写出的句数不限。
澳大利亚学生Sam最近又来到北京,去了王府井,发现这里发生了巨大的变化,请你以Sam
的身份给父母写一张明信片,介绍……
1. happy, visit, again
2. change, take place
3. go, Wang Fu Jing Street, morning, building, shop, market
4. flower, poster(宣传画), put, for, the Olympics
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
根据中文意思和英文提示词语,写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须都用上,中文提示内容不必逐句翻译,每组英文提示所写出的句数不限。
今天是6月23日星期日,天气晴朗,你和你的同学张宏参观了北京动物园。那里的动物十分有趣,人见人爱。当你看到有位游客在向猴子投喂食物时,就上前阻止并说……
请你用英文写一篇日记,记述今天的经历。(请注意日记格式)
1. fine day,sun,bright?
2. visit,Beijing Zoo?
3. animal,so interesting,people,love?
4. see,visitor,throw...to,stop,say?
查看习题详情和答案>>