和同桌两人一组反复练习下列句型，然后变换人称和其他同学进行交流。

　　(1)－Do you want to go to a movie?

　　－Yes, I do. /No, I don't.

　　(2)－Does Jeff want to go to a movie?

　　－Yes, he does. /No, he doesn't.

　　(3)－Does she want to go to a movie?

　　－Yes, she does. /No, he doesn't.

　　(4)－What kind of movies do you like?

　　－I like action movies and thrillers, but I don't like comedies.

　　书面表达：假如你是魏华，老师要你去Jack家通知他明天去公园栽树，但他不在家。要求根据下面的提示给他写一个50～70词的留言。

　　1．明早8：00在校门口集合，乘巴士去公园栽树。

　　2．两人一组，每组栽20棵树。

　　3．劳动一整天，在公园吃午饭。

　　4．不要迟到，穿旧衣服。

1.十八岁以上的人可以自行组成四人一组。

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2.它通过卖圣诞卡来筹钱。

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3.谁将被选为慈善义演的主持人？

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4.你用电脑来做什么？

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5.让我来指给你看怎么去火车站。

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【小题1】十八岁以上的人可以自行组成四人一组。
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【小题2】它通过卖圣诞卡来筹钱。
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【小题3】谁将被选为慈善义演的主持人？
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【小题4】你用电脑来做什么？
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【小题5】让我来指给你看怎么去火车站。
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活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.