【小题1】十八岁以上的人可以自行组成四人一组。
___________________________________________________________________________
【小题2】它通过卖圣诞卡来筹钱。
___________________________________________________________________________
【小题3】谁将被选为慈善义演的主持人？
___________________________________________________________________________
【小题4】你用电脑来做什么？
___________________________________________________________________________
【小题5】让我来指给你看怎么去火车站。
________________________________________________________________________

1.十八岁以上的人可以自行组成四人一组。

___________________________________________________________________________

2.它通过卖圣诞卡来筹钱。

___________________________________________________________________________

3.谁将被选为慈善义演的主持人？

___________________________________________________________________________

4.你用电脑来做什么？

___________________________________________________________________________

5.让我来指给你看怎么去火车站。

________________________________________________________________________

活动名称：了解家人或朋友

活动范围：小组活动：四人一组

活动目的：通过此项活动，学生掌握人物关系的表达法．

操作建议：1．课前学生准备几张全家福照片或朋友的照片。

　　　　　2．学生四人一组展开活动，互相询问照片中的人物是谁。

　　　　　3．填表。

4．任务所需要的语言：

(1) Who's this (that)?

(2) She is my mother.

分四人一组，以“What's cool to teenagers？”为主题，选出四件同学们认为最酷的事。四全小组成员分别就一项展开调查。统计全班支持该项的人数及相应的百分比，并请他们说明支持原因。完成调查后，根据所得信息，小组成员共同分析该调查显示出的问题及其对中学生的各种影响，最后整理出一份调查报告。

注：答卷完成后，根据解题表现，经过讨论做出对小组成员表现的评价，填入下表评价栏目内，得分栏目由老师填写。

小组成员、分工、评价表：