书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
_______________________________________________________________________________
I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao

书面表达(共25分)

　　(A) 根据要求完成小作文，词数：50词左右。(共10分)

　　写一段关于你笔友Bob的短文。

　　___________________________

　　(B) 根据要求完成大作文，词数：80词左右。(共15分)

　　即将毕业之际，请你为班级召开的一次以“My life in a middle school”为主题的班会写一篇发言稿。谈谈你对学校或班级的整体印象，同学之间的友谊及老师对你的帮助。

　　要求：

　　1.文章要包括全部要点，并适当发挥，使短文连贯、通顺；

　　2.语句通顺，语言连贯，内容充实，能表达自己的真实思想；

　　3.字迹清晰，书写工整，卷面整洁；

　　4.发言稿不得出现真实的人名、校名等相关信息。

My life in a middle school

______________________________________________________

书面表达。(15分)

假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：

　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）

·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）

·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）

要求：

1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;

2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；

3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。

Dear Sir or Madam,

　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________

_______________________________________________________________________________

I believe I can do it well. Let me have a try!

Yours Sincerely,

Tong Xiao

书面表达(共25分)

　　(A) 根据要求完成小作文，词数：50词左右。(共10分)

　　写一段关于你笔友Bob的短文。

　　___________________________

　　(B) 根据要求完成大作文，词数：80词左右。(共15分)

　　即将毕业之际，请你为班级召开的一次以“My life in a middle school”为主题的班会写一篇发言稿。谈谈你对学校或班级的整体印象，同学之间的友谊及老师对你的帮助。

　　要求：

　　1.文章要包括全部要点，并适当发挥，使短文连贯、通顺；

　　2.语句通顺，语言连贯，内容充实，能表达自己的真实思想；

　　3.字迹清晰，书写工整，卷面整洁；

　　4.发言稿不得出现真实的人名、校名等相关信息。

My life in a middle school

______________________________________________________

书面表达(共25分)
　　(A) 根据要求完成小作文，词数：50词左右。(共10分)
　　写一段关于你笔友Bob的短文。