摘要： (教师鼓励学生探究“动词第三人称单数的读音 .) (教师用小黑板展示下列内容.) lives, speaks, spells, phones, knows, does, hands, comes, looks, gives, likes, dresses, thinks, guesses, finds, helps, tells, meets, wants, visits (教师先领着学生读一遍.要求学生边读边注意词尾s的发音.接着.教师将学生分组.并为各小组命名.如先锋队.雄鹰队.立志队等.引发学生合作的兴趣和愿望.然后.为各小组明确共同的任务目标.即讨论归纳出-s在动词之后的读音规律.每个成员针对词尾s的不同读音进行观察.发现规律并进行归纳总结.接下来.组内成员互相补充.力图达到全面.准确.各组选出小组发言人进行汇报.其他各组学生均可补充发言.最后由教师总结.再按读音将幻灯片上无序的词分类.)

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