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学校作业多，学生嫌负担重；学校作业少，家长又担心的不得了。参考表格中所提供的信息，用英语写一篇70—90词的短文，谈谈你对这一现象的看法或态度，并明确阐述你的观点。
| 家长／老师 | 学生 |
| 多做习题，巩固所学知识 | 作业多，没时间运动，身体弱 |
| 多做练习，提高成绩 | 作业太多，厌学 |
| 如果作业少，学生贪玩(电脑游戏，电视等) | 特别是周末作业多．没时问培养兴趣爱好 |
| …… | …… |
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查看习题详情和答案>>（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是 。?
（2）“分子缝合针”是 。?
（3）“分子运输车”是 。?
（4）操作步骤：获取目的基因；构建基因表达载体；在基因表达载体的组成中，除了目的基因外，还必须有 、 和 等。然后把基因表达载体导入牛的 ，通过发育形成的牛体细胞中都含人的 ，成熟的牛产的奶中含有 ，证明基因操作成功。? 查看习题详情和答案>>
（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是 。?
（2）“分子缝合针”是 。?
（3）“分子运输车”是 。?
（4）操作步骤：获取目的基因；构建基因表达载体；在基因表达载体的组成中，除了目的基因外，还必须有 、 和 等。然后把基因表达载体导入牛的 ，通过发育形成的牛体细胞中都含人的 ，成熟的牛产的奶中含有 ，证明基因操作成功。? 查看习题详情和答案>>
材料一 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。……世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 孟德斯鸠在《论法的精神》中明确提出“三权分立”理论：在一个自由的国家里，立法权应该由人民集体享有，人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权，二者有各自的议会。但是贵族的团体是世袭的，在立法上只有反对权，不应有创制权。立法、司法和行政这三种权力既要分立，又要互相制约。行政权应掌握在国王手中，因为政府各部门时时需要采取急速的行动，一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为，否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院，依照法律规定的方式来行使，它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
（1）根据材料一并结合知识，概括出明清之际进步思想的历史地位和依据。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，慨括指出两位思想家的共同思想主张及法国启蒙思想的侧重点。（4分）
（3）指出以盂德斯鸠为代表的法国启蒙思想在促进社会变革方面的作用。（4分） 查看习题详情和答案>>
（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ；
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有 。
（3）维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号 。
（4）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减小的物质是[ ] 。
（5）若图中是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是 。b、c运输方式符号图 所表示的物质运输曲线。
（6）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方式符合图中 所示曲线。
（7）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。
①实验步骤：
第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析：
a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。
b． 。 查看习题详情和答案>>