摘要： (通过图画.展示一些习惯.然后教师让学生判断图片上的习惯是否有益健康.) 一个学生晨跑的画面.(2)一个运动员不洗手就吃饭的画面.(3)一男孩吃饭囫囵吞枣的画面.(4)一男孩抽烟的画面.(5)一个学生早上做早操的画面.如果没有多媒体.教师可以直接表演动作或描述画面来导入.) picture 1 picture 2 picture 3 picture 4 picture 5 T: Let’s look at the screen. T: Is it good for your health? Ss: Yes, it is./No, it isn’t. T: Is it good or bad for your health? Ss: It’s good./It’s bad. Step 2 Presentation 第二步 呈现
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| 读写综合。 | ||||||||||||||||||||
| 1. 信息归纳 现在。越来越多的人通过互联网来寻求一些问题的解答。下面是Mary在互联网上发布的问题征答信 以及她从互联网上得到的回答。认真阅读Mary的提问内容及三位网友的回帖，然后根据有关内容完 成下面的表格。  Information Card
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| 1. 书面表达看了以上三位网友的回帖以后，请你 (Simon Liu) 也用英语写一个80个单词左右的回帖， 在回帖中你必须明确表达自己的观点。并简要阐述理由(至少三条)。 RE4: The Most Useful Invention of All Time? Simon Liu-Monday, April 30, 2007-7-16 _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
根据所给提示将下列各句译成英语。(共5小题，每小题2分；计10分)
1.你会发现这一周的节目有点乏味。
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2. 如果你容易受到惊吓，就不要看这部恐怖片。
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3.通过向我们展示自然的美，赫本（Hepburn）想提醒我们要保护环境。
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4.这部以真实故事为基础的小说已经成功改编成戏剧。
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5. 当我到达电影院时，电影已经放了十分钟了。
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根据汉语完成下列句子（每空一词）。
1．加一些苹果，然后把它们混在一起。
some apples then .
2．请把黄油放在这片面包上。
Please the butter this slice of bread.
3．把两片鸡肉放在三明治的上面。
Put two of chicken on the of the sandwich.
4．请认真读一下说明。
Please the carefully.
5．打开搅拌器，然后把牛奶放在里面。
the blender, then put the milk it.
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some apples then .
2．请把黄油放在这片面包上。
Please the butter this slice of bread.
3．把两片鸡肉放在三明治的上面。
Put two of chicken on the of the sandwich.
4．请认真读一下说明。
Please the carefully.
5．打开搅拌器，然后把牛奶放在里面。
the blender, then put the milk it.
下面是疾控中心（CDC)关于预防甲型流感（A/H1N1）的几幅宣传画，请你根据这些图画写出一些
防控甲型流感的建议。
防控甲型流感的建议。
要求：
1、每幅图写一条表述完整的建议，不受图画顺序的限制。图中文字供参考。
2、根据你个人观点，补充一至两条建议。
3、词数70至90。文章开头已给出，不计入总词数。
Here are some suggestions to help you stay away from A/H1N1.
文段表达。
根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短 文。所给英文提
示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假设上周你班举行了“我的低碳生活”主题活动。为了让更多的人了解生活中如何节约能源，
同学们先在校门口向过往的行人发放了一些宣传画，然后又在学校里举行有关节约用水用电的演
讲，最后还与其他几所学校的学生们共同表演了话剧《我们的地球》。
请你向《21世纪学生英文报》的School Time栏目投稿，介绍此活动的情况，并谈谈你对此次
活动的感受和在今后的生活中，你打算如何节约能源。短文的首句已给出，不计入总词数。
提示词语：save, energy, give out posters, give a speech on, water and electricity, act in a play,
successful, interesting
示词语供选用。请不要写出你的校名和姓名。
假设上周你班举行了“我的低碳生活”主题活动。为了让更多的人了解生活中如何节约能源，
同学们先在校门口向过往的行人发放了一些宣传画，然后又在学校里举行有关节约用水用电的演
讲，最后还与其他几所学校的学生们共同表演了话剧《我们的地球》。
请你向《21世纪学生英文报》的School Time栏目投稿，介绍此活动的情况，并谈谈你对此次
活动的感受和在今后的生活中，你打算如何节约能源。短文的首句已给出，不计入总词数。
提示词语：save, energy, give out posters, give a speech on, water and electricity, act in a play,
successful, interesting
Last week we had a class activity to help more people know about how to save en- ergy in our life.
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