摘要:为达成上述教学目标.根据Go for it!教材的特点.我们将运用任务型教学途径.而学生也相应地采取自主.合作.探究的学习方式.本单元采用Using contest guessing和Role playing的学习策略.利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动.识别物品的所属.体会指示代词.一般疑问句的用法. 主题思维图及任务型活动: 围绕这一主题.教师还可以选择的任务活动有:找主人,猜猜看,比比看,失物招领,寻物启示,你该怎么办?

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