摘要:教师活动 学生活动 引导学生进行Just for fun!游戏活动.复习.巩固所学的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like-等句型和语法知识. 进行Just for fun!游戏活动.复习.巩固所学的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like-等句型和语法知识. 本课总结 通过单词检测.写作练习和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和巩固.不仅使学生掌握所学知识.更重要的是培养灵活运用的能力,同时教授学生了解一些有效的学习策略. 板书设计 Unit 2 Do you want to go to a movie? Self Check Words: go, movie, action, comedy, documentary, thriller, and, but, scary, funny, sad, exciting Sentences: Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like- 问题探究与拓展活动 几种构词法:(1)形容词后缀:-ful.-less.如:successful成功的,careless粗心的 (2)名词后缀:-er.-or.如:teacher教师,singer歌手,actor演员 (3)副词后缀:-ly.如:usually常常地,really真地. 练习设计 随堂练习设计 单词拼写1.一Do you want to go to a m ? 一Yes.1 want to see a comedy
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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日-5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生,英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
Last week our school held an English Festival. 查看习题详情和答案>>
假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
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活动时间 |
5月5日-5月7日 |
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参加人员 |
全体学生,英语教师 |
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活动内容 |
看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
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活动效果 |
同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.
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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日-5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生,英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
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根据下面表格所提供的信息,写一篇70词的短文,介绍你的笔友Jane的家庭及她的活动, 可适当发挥。
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| Name | Jane | |
| 家庭成员 | 父亲、母亲、妹妹(5岁) | |
| 职 业 | 父亲:办公室职员 母亲:教师 Jane:学生 | |
| Jane 的 活 动 时 间 表 | 6:10 | 起床 |
| 6:30 | 吃早餐 | |
| 7:20 | 去上学 | |
| 12:15 | 吃午餐 | |
| 17:00 | 回家 | |
| 17:40 | 帮妈妈做饭 | |
| 18:25 | 吃晚餐 | |
根据下面表格所提供的信息,写一篇70词的短文,介绍你的笔友Jane的家庭及她的活动, 可适当发挥。
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Name |
Jane |
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家庭成员 |
父亲、母亲、妹妹(5岁) |
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职 业 |
父亲:办公室职员 母亲:教师 Jane:学生 |
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Jane 的 活 动 时 间 表 |
6:10 |
起床 |
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6:30 |
吃早餐 |
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7:20 |
去上学 |
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12:15 |
吃午餐 |
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17:00 |
回家 |
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17:40 |
帮妈妈做饭 |
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18:25 |
吃晚餐 |
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