摘要：VII. 书面表达 根据下面图画内容及所给的提示词.写一篇60词左右的短文介绍这四幅图画: ①way home, see, Xiao Ming, bird ②throw, stone, pick up ③tree, fall off, hurt, badly, bird ④kill, come up, old man, tell, not, again 听力材料 I.1.Horses are helpful animals.
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书面表达。
根据下面图画内容及所给的提示词，写一篇60词左右的短文介绍这四幅图画：
1. way home, see, Xiao Ming, bird
2. throw, stone, pick up
3. tree, fall off, hurt, badly, bird
4. kill, come
up, old man, tell, not, again
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1. way home, see, Xiao Ming, bird
2. throw, stone, pick up
3. tree, fall off, hurt, badly, bird
4. kill, come
up, old man, tell, not, again
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书面表达。
请根据下面四幅图画内容，写一篇短文，记述昨天发生在你叔叔身上的事。
注意：1. 词数100左右。
2. 词汇：吊销驾照 revoke a driving license
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注意：1. 词数100左右。
2. 词汇：吊销驾照 revoke a driving license
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书面表达。
请根据下面的情景提示和词汇提示写一篇短文描述 “放学之后的校园”：
情景提示： 放学后，校园里非常热闹。看，有人在打篮球，有人在踢足球。有人在树下看
书，有人在教室做作业。歌唱队在唱歌，美术组在画画。一些学生在打扫校园
一些老师在交谈。好有趣的图画呀。
词汇提示： play basketball, play soccer, sing, paint, read books, do homework, clean, talk
"Ding, ding, ding…school is over.____________________________________________________
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情景提示： 放学后，校园里非常热闹。看，有人在打篮球，有人在踢足球。有人在树下看
书，有人在教室做作业。歌唱队在唱歌，美术组在画画。一些学生在打扫校园
一些老师在交谈。好有趣的图画呀。
词汇提示： play basketball, play soccer, sing, paint, read books, do homework, clean, talk
"Ding, ding, ding…school is over.____________________________________________________
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书面表达。
请根据下面六幅图，以“A Thankful (感激的) Bird” 为题，用英语以第三人称的形式写一篇约80个
单词的短文。 要求：1. 短文内容要符合图画情景：
2. 语句通顺、情节连贯、书写工整。
A Thankful Bird
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单词的短文。 要求：1. 短文内容要符合图画情景：
2. 语句通顺、情节连贯、书写工整。
A Thankful Bird
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书面表达。
请根据下面六幅图画，用英语写一篇80个单词左右的短文。
要求：1. 短文内容要符合图画情景；2. 语句通顺、情节连贯、书写工整。
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要求：1. 短文内容要符合图画情景；2. 语句通顺、情节连贯、书写工整。
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