摘要： (设计小组活动.谈论自己的文具.) (1)教师把学生分成6个小组.把每组同学的文具放在一起. (2)让学生谈论自己拿到的文具. (3)尽可能地使用所学过的主要句式.如: ①This is my/your pen/ruler/book - ②The pen/ruler/book - is mine/his/yours. ③Mine is big/blue/long -
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假如你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，心中倾诉了他的烦恼。请根据提示内容，给Steve写一封回信。
提示：
| 与人交流 | 课上参与小组讨论，表达自己的想法；课间和同学们交流 |
| 表达善意 | 主动问候同学；对同学友好；帮助同学 |
| 参加活动 | 积极参加班级活动（如：运动会、歌咏比赛等） |
参考词汇：小组讨论 group work 表达 express
要求：1. 词数：80-100个。
2. 开头和结尾已经给出，不计入总词数。
3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 查看习题详情和答案>>
书面表达
假如你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，心中倾诉了他的烦恼。请根据提示内容，给Steve写一封回信。
提示：
|
与人交流 |
课上参与小组讨论，表达自己的想法；课间和同学们交流 |
|
表达善意 |
主动问候同学；对同学友好；帮助同学 |
|
参加活动 |
积极参加班级活动（如：运动会、歌咏比赛等） |
参考词汇：小组讨论 group work 表达 express
要求：1. 词数：80-100个。
2. 开头和结尾已经给出，不计入总词数。
3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
查看习题详情和答案>>
书面表达
假如你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，心中倾诉了他的烦恼。请根据提示内容，给Steve写一封回信。
提示：
| 与人交流 | 课上参与小组讨论，表达自己的想法；课间和同学们交流 |
| 表达善意 | 主动问候同学；对同学友好；帮助同学 |
| 参加活动 | 积极参加班级活动（如：运动会、歌咏比赛等） |
要求：1. 词数：80-100个。
2. 开头和结尾已经给出，不计入总词数。
3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 查看习题详情和答案>>
假如你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，心中倾诉了他的烦恼。请根据提示内容，给Steve写一封回信。
提示：
| 与人交流 | 课上参与小组讨论，表达自己的想法；课间和同学们交流 |
| 表达善意 | 主动问候同学；对同学友好；帮助同学 |
| 参加活动 | 积极参加班级活动（如：运动会、歌咏比赛等） |
参考词汇：小组讨论 group work 表达 express
要求：1. 词数：80-100个。
2. 开头和结尾已经给出，不计入总词数。
3. 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 查看习题详情和答案>>
假设你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，信中倾诉了他目前的烦恼。请根据提示内容，给Steve写一封回信。提示：
| 与人交流 | 课上参与小组讨论，表达自己的想法；课间和同学交谈 |
| 表达善意 | 主动问候同学；对同学友好；帮助同学 |
| 参加活动 | 积极参加班级活动（如：运动会、歌咏比赛等） |
参考词汇：小组讨论group work 表达express
要求：
1．词数：80—100个。
2．开头和结尾已给出，不计入总词数。
3．要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
