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假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。
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活动时间 |
5月5日－5月7日 |
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参加人员 |
全体学生，英语教师 |
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活动内容 |
看英语电影，唱英语歌曲，等等 |
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活动效果 |
同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高…… |
The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.
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假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日－5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生，英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影，唱英语歌曲，等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高…… |
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假设你是育才中学的一名学生，你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文，介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意：（1）可以适当增、减内容，要求意思、语句连贯；
（2）短文中不得出现真实的姓名和校名；
（3）词数80~100左右。文章的题目和首句已给出，不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日－5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生，英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影，唱英语歌曲，等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语，口语能力也有了提高…… |
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读句子，根据汉语提示补全单词。
1. We should pay more ______(注意) to our living environment.
2.Students are taught to help and ______(尊重) each other in schools.
3. The local ______(政府) has taken actions to call on people to plant trees.
4.Thank you for giving us so many good ______(建议)。
5.So far, we’ve ______(成功) in saving thousands of people in danger.
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读句子，根据汉语提示补全单词。
1. We should pay more ______(注意) to our living environment.
2.Students are taught to help and ______(尊重) each other in schools.
3. The local ______(政府) has taken actions to call on people to plant trees.
4.Thank you for giving us so many good ______(建议)。
5.So far, we’ve ______(成功) in saving thousands of people in danger.
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