摘要:整个单元以谈论“生日 为主线.将12个月份的名称.序数词的学习融入到一系列的小任务中.学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标.即学会应用日期的表达方法.其中Section A 主要以When is your birthday?为线索.重点呈现日期的表达.包括12个月份的名称及序数词的学习.第二部分扩展到When is Nick's birthday? 继续学习与巩固日期的表达法.最后以“The Birthday Game 结束.所以A部分的教学设计以循序渐进的教学方法.兼顾了听.说.读.写各种能力的培养.但重点放在听和说上.Section B是在已有的基础上拓展和延伸.如:When is the school trip? 同时从听说训练转向读写能力的培养上.Self check是课后的自我检测.首先是对本单元所学字汇的检测.其次是文化知识的拓展.了解一些国内外名人的生日等.

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书面表达

根据中文设置的情景,写出语法正确、意思连贯、符合逻辑的英文文段。

上次你过生日时,你的好友Emily送给你非常漂亮的蜡烛作为生日礼物,你很高兴收到这样的礼物。请以此为你的好友写一封感谢信以表达谢意。词数不少于50个。

Dear Emily,

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Yours,

Fall

 

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