摘要:设计思路与教材处理: 中的具体语言目标是通过各种各样的任务来实现的,学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务.任务活动所谋求的效果不是一种机械的语言训练.而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养,重视形式在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验.让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动.通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验.让学生在用中学.在学中用.

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