摘要:不足之处:图标展示得不够,还可通过图标渗透中外文化差异. 可取之处:全方位的训练了学生的听.说.读.写的能力. 教案点评: 本设计采用任务型教学模式.设置四个任务先以谈论有关学校各项规章制度为话题.初步感受祈使句.及如何表达规则,然后通过听.体会情态动词can和can’t的用法.通过认图标.说出规则.最后为图书馆.实验室等公共场所制定规章制度或使用规则.通过完成这一系列任务.既使学生学会了如何描述规章制度.又渗透了对学生的情感教育.

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2236139[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网