摘要： (让学生拿出个人信息卡作自我介绍.再用别人的卡片介绍他人.) T: Take out your personal information cards, please. I’ll ask some students to introduce yourselves first, then introduce others according to the information cards. S1, please. S1: I’m a boy. My name is S1. I’m thirteen. My phone number is- My ID number is- T: Very good! Introduce your partner S2, please. S1: This is my good friend. Her name is S2. She is thirteen, too. Her phone number is- Her ID number is- T: Well done! Sit down, please. (让学生使用手中的卡片与搭档自由操练.) T: Practice with your partner, please.
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书面表达。
假设你是学生王民。有一批埃及中学生来到北京。学校让你给他们当导游，带领他们
参观长城。参观前，由你介绍长城。请你把要说的话写下来。内容包括以下几点：
1. 长城同金字塔(pyramid)一样，是世界奇迹之一。长城有两千多年的历史。长6000多公里，高6～7米，宽4～5米，是游览胜地。
2. 长城和金字塔一样，都是几千年前劳动人民修建的。中埃两国人民都是世界上伟大的人民，我们为此而自豪。
3. 向客人作自我介绍，对他们参观长城表示欢迎。
注意：词数120个左右；不要逐字翻译。
The Great Wall and the Pyramids
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参观长城。参观前，由你介绍长城。请你把要说的话写下来。内容包括以下几点：
1. 长城同金字塔(pyramid)一样，是世界奇迹之一。长城有两千多年的历史。长6000多公里，高6～7米，宽4～5米，是游览胜地。
2. 长城和金字塔一样，都是几千年前劳动人民修建的。中埃两国人民都是世界上伟大的人民，我们为此而自豪。
3. 向客人作自我介绍，对他们参观长城表示欢迎。
注意：词数120个左右；不要逐字翻译。
The Great Wall and the Pyramids
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编写一段话，向全班同学作自我介绍，内容包括自己的姓名、父母的姓名、家庭电话号码等，开头已经给出。
Good morning, class! _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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书面表达。
编写一段话，向全班同学作自我介绍，内容包括自己的姓名、父母的姓名、家庭电话号码等，
开头已经给出。(写在另外的纸上)
Good morning , class! _______________________________________________________________
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开头已经给出。(写在另外的纸上)
Good morning , class! _______________________________________________________________
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书面表达。
Millie向同班同学作自我介绍，要求:语句通顺，约60词。
要点如下：
1. 12岁，出生于北京，现与家人居住在南京。
2. 个子不太高，深褐色眼睛，长长的黑发。
3. 努力学习，所有功课都不错。
4. 喜欢阅读，是阅读俱乐部的一个成员。
5. 为人有礼
貌且乐于助人，希望老师和同学们喜欢。
Millie向同班同学作自我介绍，要求:语句通顺，约60词。
要点如下：
1. 12岁，出生于北京，现与家人居住在南京。
2. 个子不太高，深褐色眼睛，长长的黑发。
3. 努力学习，所有功课都不错。
4. 喜欢阅读，是阅读俱乐部的一个成员。
5. 为人有礼
貌且乐于助人，希望老师和同学们喜欢。This is me!
科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：
⑴ 从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________，此工具主要存在于__________中，其特点是_________________________________________________。
⑵ 苏云金芽孢秆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。具体做法是：用______________将苏云金芽孢杆菌的__________切成许多片段，然后将这些片段____________________________，再通过_______________转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量______________，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把__________________分离出来。
⑶ 进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是________________________________、____________________________________、___________________________________、____________________________________。 查看习题详情和答案>>
⑴ 从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______________，此工具主要存在于__________中，其特点是_________________________________________________。
⑵ 苏云金芽孢秆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。具体做法是：用______________将苏云金芽孢杆菌的__________切成许多片段，然后将这些片段____________________________，再通过_______________转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量______________，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把__________________分离出来。
⑶ 进行基因操作一般要经过的四个步骤依次是________________________________、____________________________________、___________________________________、____________________________________。 查看习题详情和答案>>