网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2226124[举报]
完成句子(10分)
1这张桌子是木制的吗？
Are the desks ____1__ ___2___ ___3___ ?
2 你能在地图上只给我看去火车站的路吗？
Can you show me ___4__ __5___ __6___ the railway station on the map?
3 老师经常叫他在课上不要自言自语。
The teacher often ___7___ him ____8___ ____9____ _10____ ____11____ __12_____ in class.
4 他一到家就迫不及待地打开电视机。
He couldn’t ___13____ ____14____ ____15___ ____16____ the TV when he __17____ home.
5没有人知道他们昨天发生了什么事情。
Nobody knows what ____18___ ____19____ ___20_____ yesterday.
查看习题详情和答案>>
—No, but he is one of _______ in our school.
| A．looked; the youngest teacher | B．looks; the youngest teachers |
| C．looks; the oldest teachers | D．looked; the oldest teacher |
掌心化雪
那个时侯，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆的看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅似的，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写到：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖奖品是围巾，三等奖奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得到的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
【小题1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
【小题2】“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。（3分）
【小题3】结合文中画线句，揣摩她此时的心理活动。（3分）
【小题4】请你说说文中的语文老师是一位怎样的老师？（3分）
【小题5】“她一次一次往福利院跑，带了礼物去”，为什么她要以游戏的形式发奖品？（2
分）
【小题6】读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（3分） 查看习题详情和答案>>
完成句子(10分)
1这张桌子是木制的吗？
Are the desks ____1__ ___2___ ___3___ ?
2 你能在地图上只给我看去火车站的路吗？
Can you show me ___4__ __5___ __6___ the railway station on the map?
3 老师经常叫他在课上不要自言自语。
The teacher often ___7___ him ____8___ ____9____ _10____ ____11____ __12_____ in class.
4 他一到家就迫不及待地打开电视机。
He couldn’t ___13____ ____14____ ____15___ ____16____ the TV when he __17____ home.
5没有人知道他们昨天发生了什么事情。
Nobody knows what ____18___ ____19____ ___20_____ yesterday.
书面表达
古城扬州吸引了越来越多的国内外游客，假设你是小明，今天你带领北京老师们进行了扬州一日游。请根据下列表格内容，以“A day trip to Yangzhou”为题，写一篇100词左右的英语短文。
| 时间 | 地 点 | 活 动 |
| 上午 | 瘦西湖 the Slender West Lake | 欣赏美景、划船、拍照；玩得很开心 |
| 中午 | 富春茶社 Fuchun Tea House | 品尝当地传统食品；最喜欢小吃(snack) |
| 下午 | 大明寺Daming Temple | 了解历史 |
| 晚上 | 双东街区the Traditional Double-dong Blocks | 购物，为朋友买纪念品； |
| 感受 | 至少两点 | |
1. 让我们一起合用这张课桌吧！
Let’s ____1____ the desk _____2___each other.
2. 你哥哥早上练习跑步吗? 不, 他不喜欢早起。
3 your brother 4 5 in the morning?
No, he dislikes 6 up early.
3. 我表妹每天花大约一小时做她的家庭作业。
My cousin 7 about an hour 8 her homework every day.
4. Simon 效力于我们学校足球队, 他想赢得下一场比赛。
Simon _____9_____ ___10____ our school football team. He wants ___11____ __12____the next match.
5. 尼克不是每天都乘公交车回家，有时他步行。
Nick 13 14 a bus home every day, sometimes he 15 home .
6. 孩子们经常谈论电影吗?
16 the children often 17 18 films?
7. 谢谢你教我们英语
Thank you for ___19___ __20____ English.