然后让学生小组练习这个句型.——青夏教育精英家教网——

摘要：然后让学生小组练习这个句型.

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按照下面各题的汉语意思用英语完成句子，把答案写在横线上，词数不限。

1. 经过多年的努力，她的梦想终于实现了。
    After many years' hard work, her dream _______________________ at last.
2. 请问，去图书馆的路怎么走?
    Excuse me, _______________________ to the library?
3. 她花了三个月的时间做这个试验。
    It _______________________ to do this experiment.
4. 老师让学生们等车停稳后再下车。
    The teacher told the students _______________________ the bus until it stopped.
5. 这是一座多美的城市啊!
    _______________________!

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用动词make完成句子。

1. 妈妈让Peter每天练习读英语。
   Mother _____ Peter _____ reading English every day.
2. 这个小男孩被迫每天做工12小时。
    The little boy _____ _____ _____ _____ twelve hours every day.
3. 这些汽车是日本生产的。
   These cars _____ _____ _____ Japan.
4. 这种布料是棉制的。
    This kind of cloth_____ _____ _____ cotton.
5. 葡萄酒是葡萄酿成的。
   Wine _____ _____ _____grapes.
6. 玻璃可以被制成瓶子。
   Glass can be_____ _____ bottles.
7. 所有动物的身体都是由细胞组成的吗？
    _____ all animal bodies _____ _____ _____ cells?
8. 我已经决定了。
    I have _____ _____ my mind.
9. 这位爸爸总是做鬼脸逗他的小孩笑。
    The father always _____ _____ to _____ his child _____.
10. 这部电影很让人伤感。
    The movie _____ people _____.

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完成句子

1. 七年级的学生经常练习做早操。

The students in Grade 7 often 1 2 morning 3 .

2. 我住得离校不远，每天早上我步行花15分钟到校。

I don’t live far from our school. It 4 me 15 minutes 5 get to school 6

7 every morning.

3．感谢你帮我学英语。

Thank you 8 9 me 10 English？

4. lily上学总是迟到。

Lily 11 always 12 13 school.

5. 他们在课外活动期间经常彼此聊天。

They often 14 with 15 16 during the 17 activities.

6．---让我带你参观一下我们的新学校。

--- Let 18 19 you 20 our new school.

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目前在学生的日常学习中，抄袭作业已是一种普遍的现象。上周北海某中学就此现象召开了主题班会。班会上，老师和学生就作业布置的目的、抄袭作业的原因以及可能带来的危害进行了热烈的讨论。请你根据表格内容提供的信息，以“”为题谈谈自己对这一问题的看法和认识，可做适当的展开。开头已给出。（词数不少于80词）

抄袭作业的原因	1、作业布置过多，学生做不完； 2、部分作业太难，学生做不出； 3、部分学生不愿思考或太懒，更愿意将时间花在玩上； 4、……。
作业布置的目的	1、让学生更好地了解所学的知识； 2、让老师知晓哪些知识点学生没有掌握，帮助老师提高教学水平； 3、……。
个人对抄袭作业的看法	1、抄袭不对，违反校规。会让学生对功课更不感兴趣； 2、要诚实，勤奋学习，有困难可请教老师和同学； 3、……。

Last week, our class had a warm discussion on copying others’ homework. Nowadays copying others’ homework is very common at school.. Why do so many students like to copy homework? I think _______________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读理解

阅读下面的对话，然后完成后面的练习.

Alice: Good morning, Susan.

Susan: Good morning, Alice.

Alice： Can I come in?

Susan: Sure(当然), please.

Alice: Oh, is this your room?

Susan: No, it’s my brother’s room.

Alice: Is this a television(电视) on the table?

Susan: No, it isn’t. It’s a computer.

Alice: I see. What’s this in English?

Susan: It’s a map.

Alice: How do you spell it?

Susan: M-A-P, map.

Alice: Is this a watch?

Susan: Yes, it is. it’s my watch,

Alice: It’s very nice.

1.It is___________ room.

A. Susan’s brothers’ B. Alice’s brother’s C. Susan’s sister’s

2. The_________ is on the table.

A. computer B. television C. watch

3. _________ can spell “map”

A. Susan B. Alice C. Alice’s brother

4. A___________ is not in the room.

A. watch B. desk C. table

5. Alice thinks(认为) the watch is__________.

A. nice B. not good C. not OK

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