摘要:在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句+祈使句 的句式.本模块通过以提出问题的形式以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句.即“if条件状语从句+一般将来时态 .运用真实的话题来开展听说读写的教学活动.教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料.要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议.

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书面表达。
     假如你是林涛,你在一份英语报上看到一封来自澳大利亚名叫James的中学生的来信,他希望在
中国找一位笔友,希望通过电子邮件的方式来互相帮助提高对方的外语水平。请按下列提示给James
写一封信,把自己的一些情况介绍给他,并希望能成为他的笔友。要求单词数不少于80。
1、 我名叫林涛,来自萧山,想和你交笔友。
2、 爱好游泳和收集邮票。
3、 2002年开始学英语,已经学了六年多了。
4、 我对英语很感兴趣,将来想成为一名英语老师。
5、 我的英语写作很好,口语也不错。
6、 在学校和同学们相处很好,已经交了很多朋友。
注意:
1、 开头部分已写好,请接着写。
2、 可适当增加内容,使文章连贯、通顺。
3、 可参考词汇:get along with, make friends, collect stamps, be interested in
Dear James,
      I want to be your pen pal. Now let me introduce myself.                                                                   
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                              Yours, 
                                                                                                                                              Lin Tao
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