摘要:2. 全体学生能根据教师提供的分层情境.两人或多人小组编出一段关于“计划 的对话.并在全班做展示交流. (三)情感目标
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书面表达。
请你根据下列提供的相关信息,以“My Sister”为题,写一篇短文。
内容要点:我姐姐是一名中学英语教师。中等身材,戴一副眼镜。工作努力,经常帮助需要帮助的
人。热爱关心学生。能歌善舞,喜欢打乒乓球。今年将作为志愿者去四川一所中学教英语。我爱姐姐。
要求:
1. 短文内容信息要完整。
2. 60-80 词,可适当发挥。
3. 文中不能出现姐姐的真实姓名。
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内容要点:我姐姐是一名中学英语教师。中等身材,戴一副眼镜。工作努力,经常帮助需要帮助的
人。热爱关心学生。能歌善舞,喜欢打乒乓球。今年将作为志愿者去四川一所中学教英语。我爱姐姐。
要求:
1. 短文内容信息要完整。
2. 60-80 词,可适当发挥。
3. 文中不能出现姐姐的真实姓名。
请你根据下列提供的相关信息,以“My Sister”为题,写一篇短文。
内容要点:我姐姐是一名中学英语教师。中等身材,戴一副眼镜。工作努力,经常帮助需要帮助的人。热爱关心学生。能歌善舞,喜欢打乒乓球。今年将作为志愿者去四川一所中学教英语。我爱姐姐。
要求:1.短文内容信息要完整。
2.60—80词,可适当发挥。
3.文中不能出现姐姐的真实姓名
查看习题详情和答案>>假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
|
活动时间 |
5月5日-5月7日 |
|
参加人员 |
全体学生,英语教师 |
|
活动内容 |
看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
|
活动效果 |
同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
The English Festival at our school
Last week our school held an English Festival.
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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日-5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生,英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
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假设你是育才中学的一名学生,你校上周成功举办了一次“英语节”活动。请根据下列表格中的提示信息写一篇题为“The English festival at our school”的英语短文,介绍英语节期间的活动情况并谈谈你的感受。
注意:(1)可以适当增、减内容,要求意思、语句连贯;
(2)短文中不得出现真实的姓名和校名;
(3)词数80~100左右。文章的题目和首句已给出,不计入总词数。
| 活动时间 | 5月5日-5月7日 |
| 参加人员 | 全体学生,英语教师 |
| 活动内容 | 看英语电影,唱英语歌曲,等等 |
| 活动效果 | 同学们更加喜欢英语,口语能力也有了提高…… |
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