摘要: 完成书本Activity 4.5.6. Ø Period 3 Unit 3 Language in use Step 1.玩游戏.引新课: 先玩一个猜测游戏:What’s his / her name?通过一系列的中英文名字的呈现.引出新课的内容:中英文名字的区别.然后列举了几个名字让同学们判断是中文名字还是英文名字.姓和名分别是什么. Step 2.Task 2 制作创意姓名卡. 所谓创意姓名卡就是随便学生发挥自己的想象.可以假设自己是某动画人物.也可以是某种动植物.食物.水果.名人.影星.政界要人等.只要自己喜欢都行.然后制作一张姓名卡. 设置这一活动的目的主要是让小孩的天性如天真活泼.创造力.想象力不至于在现行的方方正正中规中矩的教育中被抹杀.反而得到更大的发展. Step 3.Task 2: 假设你在一个晚会上.遇到了许许多多来自世界各地的形形色色的人物.用上刚设计的创意姓名卡.去和他们聊天交朋友.并把他们的信息记录下来.最后以小组为单位进行汇总并汇报. 由于学生本身所用的姓名卡是极其富有个性的.上面的信息不一定是他们本人的真实信息.从某种意义上说.有了一定的information gap.让他们有了更好的了解对方信息的欲望.更有积极性.上课注意力会更集中.效率会更高. Task 3 Discussion and Practice

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2217156[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网