摘要:因为本单元要求掌握国名和国人的称呼.所以我就展示各国的国旗.让学生说出他们分别来自哪些国家.并用英语说出来.其中.前三个是必须要掌握的.后面其他的一些则作为知识的拓展.让那些已经学过英语的学生吃得更饱.

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(12分)阅读材料,回答下列问题。
材料一 古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。……然则为天下之大害者,君而已矣。……世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 孟德斯鸠在《论法的精神》中明确提出“三权分立”理论:在一个自由的国家里,立法权应该由人民集体享有,人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权,二者有各自的议会。但是贵族的团体是世袭的,在立法上只有反对权,不应有创制权。立法、司法和行政这三种权力既要分立,又要互相制约。行政权应掌握在国王手中,因为政府各部门时时需要采取急速的行动,一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为,否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院,依照法律规定的方式来行使,它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
(1)根据材料一并结合知识,概括出明清之际进步思想的历史地位和依据。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,慨括指出两位思想家的共同思想主张及法国启蒙思想的侧重点。(4分)
(3)指出以盂德斯鸠为代表的法国启蒙思想在促进社会变革方面的作用。(4分)
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书面表达。
     假设你是李珊 ,你的网友贝蒂给你发来电子邮件,向你诉说她在学习汉语的过程中遇到的一些困难,并希望你能给她一些建议。请你根据下面的提示内容,给贝蒂回一封邮件,教她一些学汉语的方法,并鼓励她不要放弃。
     提示:1. 学习语言的过程中遇到问题是正常的;
                 2. 多看或多听汉语节目,多读汉语故事,多学汉语歌曲;
                 3. 多交一些中国朋友,尽量和中国人住在一起;
                 4. 不要害怕出错,坚持不要放弃。
     要求:1. 句子通顺,语意连贯,尽量用上本单元所学句型;
                 2. 包括所有提示内容,但不要逐字逐句翻译;
                 3. 邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数;
                 4. 不少于80词。
Dear Betty,
     I'm glad to receive your e-mail.                                                                                                             
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
     Best wishes!
                                                                                                                                 Yours,
                                                                                                                                  Li Shan
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