摘要：教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 问题设计:1．一株藤萝的盛开用“瀑布 来形容.你觉得合适吗?你能从课文中找到依据吗? 思考.讨论 2 组织交流评价.在分析藤萝生命力旺盛时 注意引导学生对字词.修辞等方面进行赏析.在分析生命长河的伟大时.注意引导学生对关键句的理解. 交流.评价 3 选择你喜欢的段落.反复朗读.加深对课文主题的理解. 朗读

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