摘要：朗读(用普通话正确.流利.有感情地朗读.) (1).找两位同学分别朗读两短文 (2).同学自读 (3).课内朗读交流.学生根据自己的理解选择读得最好的短文或段落进行诵读.师生共同点评 (4).分组朗读全文 (重在培养学生的自读习惯.方法和能力.师生共同分析.探讨为主.允许学生有不同见解.以便打开思路.激活思维)

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