摘要：学生质疑 这个环节是真正体现了把课堂还给学生.学生自主探究课文.鼓励他们.把不懂不理解的都大胆的提出来.然后教师点拨.请同学作答.最后师生共同探讨解决. 这个环节要求教师必须对课文吃得很透.因为学生的思维很活.他们的问题会遍布课文的每一个角落.甚至超出你预计的范围.我认为.即便这样.也不能用绳子捆绑住孩子们想像的翅膀.因为“教学相长 .学生思维的飞翔会带动教师教学的飞跃.

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