摘要：(三)展示提升.教师引导.评价.更正.补充.小结.1.学生明确:全诗分为三个部分:第一诗节.总括空气的特点,第二节至第五诗节.从几个方面讴歌空气,第六诗节.总结全诗. 2.预见性问题:学生可能在在划分时出现起止不准确的情况.教师可从第一节.五节内容上提示.如两节相同内容“无所不在.踪迹难寻 .

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