摘要：师生对话.解读文本 创设一种民主.平等.和谐的对话情境.以“我认为这篇文章最精妙之处在于＿＿＿＿.理由是＿＿＿＿ 为话题.开展学生与学生的对话.学生与老师的对话.师生和文本的对话.如此.既让学生深入理解了课文.又提高了学生的文学鉴赏力.

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