摘要：2．在这篇回忆性散文中.作者写了早年在日本留学时期的生活.请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换.理清课文内容.列出结构简表. 提示:根据时间的推移.地点的转换将全文分成三个部分. 两名学生.到讲台上板演自己列出的结构图. 投影显示文章结构层次图如下: 见藤野前.在东京 相识 与藤野在仙台 相处 离别 相别后.深切怀念 明确:从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的.围绕表现藤野先生组织材料.开头写在东京的所见所感是作者往仙台的缘由.接着写到仙台后与藤野先生的相识.相处.离别.这就是当年的仙台医学专门学校.最后写离开仙台后对藤野先生的怀念.这是全文的一条明线.这篇文章还有另外一条暗线.那么全文的暗线是什么呢?我们先按下暂且不表.下面先来看作者在文中是如何描述藤野先生的.

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