摘要：(三)教学过程 1．检查复习. (1)默写有关拼音和词语.指名学生回答词解. (2)提问有关副词的作用. (3)提问上节课的作用. 2．师生共同活动.分析课文第二部分第二层. (1)学生默读这一层. (2)讨论作者是从哪两个方面写与藤野先生相识的.写与蘑野先生相处又选取了哪些典型事例. (3)结合有关词语和预习提示的理解.讨论写与藤野先生相识时的目睹.耳闻.与藤野先生相处的四件事.分别从哪些方面表现了藤野先生的高贵品质. 3．师生共同活动.分析课文第二部分第三层. (1)指名学生朗读这一层. (2)讨论这一层写了哪两件事. (3)结合有关词语和预习提示的理解.讨论这两件事各侧重给了鲁迅什么刺激.作者的语言中包含了哪些感情.作者为什么要弃医从文. (4)讨论这一层和写藤野先生的关系. 4．师生共同活动.分析课文第二部分第四层. (1)教师范读这一层. (2)结合有关词语和预习提示的理解.讨论这一层所表现的藤野先生的感情. 5小结归纳课文的第二部分.

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