摘要：学生边读边梳理.整理.积累语言材料. (1)找出文中音同形不同的字. (2)找出文中义同字不同的字. (3)找出文中字同义不同的字. (4)找出文中意义相对.相反的字词. (5)找出文中的通假字. (6)找出文中的成语并解释. (7)找出文中的省略句. 学生分类寻找.整理.整理内容大致如下. (1)音同形不同的字: 砾-唳 鹤-壑 向-项 (2)义同字不同的字: 察-观-视-见 唳-鸣 素-白 (3)字同义不同的字: 昂首观之(看) 明察秋毫 观 察 作青云白鹤观 必细察其纹理 定神细视 余忆童稚时 神 时 神游其中 故时有物外之趣 徐喷以烟(用) 项为之强 以 为 以丛草为林 以丛草为林(把) 舌一吐而二虫尽为所吞(被) 故时有物外之趣(的) 之 项为之强 (4)意义相对.相反的字词 藐小之物-庞然大物 凹-凸 (5)成语: 明察秋毫:比喻为人非常精明.任何小问题都看得很清楚. 庞然大物:外表上庞大的东西. 怡然自得:形容安适愉快而满足的样子. 夏蚊成雷:夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷. (6)通假字:项为之强.“强 通“僵 .僵硬. (7)省略句:“鞭数十 应是“鞭之数十 “使与台齐 应是“余使目与台齐

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