摘要：对文章中用故事类比说理的方式的理解. 学生的理解可能有:运用女儿参观历史博物馆的经历作类比.既有利于说明做事只讲数量和速度的害处.又能使女儿理解和接受所讲的道理. 作者谈自己栽种番茄的体会.目的是使女儿明白读书与运用的关系.读书一定要学以致用. (在对学生答案推敲的过程中理解用故事说理的好处.教学中也教给学生这种对话的策略.这种策略说不定马上就会学以致用.) 学生设题: 学生对文章语言.内容.主旨提出自己不懂或有待探讨的问题可能有:

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