摘要：教师设题: 1.文章批评了几种不正确的读书方法? 学生的理解可能有:①只讲数量和速度.不讲理解.②只管比赛考试.不去欣赏.享受.③只知道“学 .不知“习 和“思 .④只顾读书.不能学以致用. (此题可锻炼学生根据文章内容对信息的整合能力.也是对学生缜密思维的一次训练.)

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