摘要：总体理念,1)以学生为主体.通过主动参与.合作交流.平等对话提高学生的感悟语言的能力.2)做到三个结合:文本内容和学生的情感体验相结合.听说与读写相结合.方法指导和思维训练相结合. 设计思路:课前热身→情境导入→整体感知→人物赏析→质疑研讨→情感升华

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