摘要：课文写的是一大棵紫藤萝树.图片上的只是一棵小树.也可能是一根树枝,2.课文中的紫藤萝是立体的.动的.图片上的则是静止的.平面的,3.课文还写了从前的紫藤萝.并与眼前的进行了对比.带动了作者感情的变化. 师:很多时候.文字的表现力.感染力比颜色.线条.声音等更全面.更丰富.也更准确.更深刻.更有利于智慧的发展.所以.我们要喜欢读书.多读书.读好书.本文的作者正是这方面的榜样.

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