摘要：学生分小组交流以上问题.小组能解决的就地解决.不能解决的由小组长写在一张纸条上交给教师. (这一步很有必要.小组能解决的就地决.就让一些简单化.个别化的问题在小组内就解决了.从而腾出更多的时间来一起探讨一些真正属于多数人的疑问和更有价值的疑问.同时这也发挥了合作的优势.)

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