摘要：学生读文章.独立围绕以下方面质疑:你读懂了吗?如果没读懂.你对文中的哪些句子.段落.全篇有疑问?如果读懂了.你对全文的内容与主旨明确了吗? (学生基础好一点的班级以上这一步安排在课前的预习中进行.从而为一课时完成本文的教学腾出时间,而学生基础差一点的班级则安排在课堂上则更有效.因为差一点的学生往往自党性相对差一些.而这一步如果在课外完成不好的话会直接影响整堂课的教学效果.)

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