摘要：全体学生朗读“这时那受伤的才痛苦地哼哼起来.┅┅怎么张嘴说话?我这老脸呀! 问题:此段属于什么描写?有什么表现力? 此题让学生独自思考回答.以了解学生对重点语段的理解能力.考查一下学生的语文素养与天赋.为课后的面批面改.分层教学提供事实依据,如果学生回答不理想.教师可以适时扮演起课堂中首席的角色.

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