摘要：朗读全文.熟读描写的段落. 板书设计: 老山界 决定翻山 时 走路难 间 翻山经过 睡觉难 不怕困难的坚强意志 顺 吃饭难 革命乐观主义精神 序 处境难 翻山以后 第二课时 教学目标:生动的描写对表达中心的作用, 背诵一些优美的段落. 教学过程,

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