摘要： 把握文章脉络.划分文章层次. 文章回忆部分分为两层.一部分是记叙刘老师在课堂教学中留给“我 的印象.另一部分是记叙课外活动时刘老师放风筝的两个场景.可以通过关键句理清思路.体味作者的写作重点.从而理解“用那双写了无数个粉笔字的手.放飞一架又一架理想的风筝 的含义.

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