摘要：此段和以下两段的基本教学程式是:①学生用一字一顿方式齐读一遍.教师按节奏领读一遍,②解释词语.概括段意.③练习背诵.并在试背过程中作诵读指导z④以提问方式外导学生弄清雕刻家的艺术构思.(以下只写解释.指导和提问的内容.不写过程.)． 1．解释和指导: ①首句读法:“舟首尾／长约八分有奇.高／可二黍许. 其余四字句均作二拍.二字一拍. ②按这样的顺序记诵:舟首尾--舱.舱上篛篷--旁开小富.窗启--雕栏.窗闭--见字.

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