摘要：请学生全班齐声朗读. 1.与自己的感受进行比较.和老师的指导进行交流: 形式美:句子长短错落.四个词语的单行排列别致新颖, 音乐美:(1)一节中三个层次分别压韵:ao\o\eng (2) 单行排列先重后轻的韵.表现莲舟随波上下的起伏顿挫 (3)风声.波声.桨声.歌声的组合 2结构大体一致.具有整体一致的建筑美,音律特色基本相同.只是分别押了不同的韵.

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