摘要：请学生大声地自由朗读诗歌.在朗读中初步地整体感知这首诗歌形式上.音律上或内容上.情感上的特点. 1.学生自主选择朗读方式.并借助注释.工具书等扫清文字障碍--包括难读.难写的字.词.并在书上作好标记.如:娇娆.菡萏.羞涩.裹.夷犹.婆娑.喧噪.荡漾.苍茫.袅--

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