摘要：4．女生再朗读这一部分.男生朗读白杨树“出场 那一部分.体会作者笔法的高妙. 第三步:读与悟 (这一步的创意是:悟读 “白杨树的形神之美 这一部分.用教师不讲析的方式.巧妙设计问题.巧妙点拨.引导学生在朗读中达到对课文内容的分析理解.)

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