摘要：3．发下关于第79――83页的复印材料.并布置几个小问题: ①小说中的“眉批 .“夹批 .“旁批 的说法究竟有哪些?你能全找出来吗? ②这些文字是干什么用的? 其次.在诵读课文的基础上.形成对文章佳词美句的评点.主要是从修辞手法.表达效果并结合对文章结构设计.文章主题深化等角度来展开. 再次.鼓励学生质疑.师生共同整合出有价值的问题.然后一起解决问题. 最后.加强朗读背诵.丰富积累.习得语感. [教学设计] [教学目的]

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