摘要：指定个别学生朗读.以便发现学生的容易出错之处.使讲解更有针对性.师生共同探究文章的描写对象--豪猪的特点1. 作者为什么称豪猪为“森林中的绅士 ? 可引导学生抓住豪猪的特点:待人接物的方式.战术.无病呻吟等.

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