摘要：另外.本文能做到叙事.写景.抒情.议论的高度融合.还得益于几个关键性词语的恰当地配合使用.你能把它们找出来吗? [明确] “观夫--然则--若夫--则有--者矣--至若--则有 --者矣--嗟夫--然则--噫 这些标志性词语的运用.使文章叙事.写景.抒情.议论一气呵成.浑然一体. 教师小结:全文先以叙事带出写景.然后由景生情.情景交融.最后由情抒议.点明全文主旨.做到了情.景.议的高度融合. 板书 迁客骚人 谪 古 仁 人 以“阴 悲.以“晴 喜 “览物之情 不以物喜.不以己悲 先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 学生自由朗读一遍课文.进一步体会叙事.写景.抒情.议论相结合的特点.

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