摘要：学习的积极性.通过老师领着走.学生跟着走这一方式.让学生在读的过程中学会了字词.读准了文章的节奏. 第三步.再读课文.进入文中去领略三峡的美.出示第一步.创设情景.导入新课.运用多媒体课件展示一组三峡的图片.选用舒缓的古典名曲作为背景音乐.使学生的情感与作品的情感积极交融.激发学生学习三峡的兴趣. 第二步.初读课文.整体感知全文1.教师声情并茂地范读课文.让学生初步了解文章的美,

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